说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗)：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质(zhì)特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèn圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗g)本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòn圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗g)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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