金融界6月2日(rì)消息(xī) 民政部等(děng)四(sì)部门发布关于做(zuò)好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作的(de)通知(zhī)。其(qí)中提出，加大(dà)从高校毕业生中(zhōng)定向招聘(pìn)社(shè)区专职工作人员(yuán)的(de)工(gōng)作力度38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少(dù)，综合(hé)考虑本(běn)地高校毕业生数(shù)量、报考社区(qū)专职工(gōng)作人员意愿等因素，科学设(shè)定定向招聘高校毕业生(shēng)的社区专职工(gōng)作人员岗位（以(yǐ)下简称“定向招聘(pìn)岗位”）数量，鼓(gǔ)励2023年定向招(zhāo)聘岗位数量不少于(yú)2022年。各地社区专(zhuān)职工(gōng)作人员(yuán)定向招聘2023届高校毕(bì)业生(shēng)工作须于8月31日(rì)前完成。定向招聘岗位优先向困(kùn)难高校毕业生倾斜。

　　具体通知如下：

　　一、统(tǒng)筹做(zuò)好(hǎo)社区专职工作(zuò)人员招聘(pìn)工作。各地要对照“十(shí)四五”期末每(měi)万城镇常住人口拥有(yǒu)社区工(gōng)作者18人(rén)的(de)规(guī)划目标(biāo)，进一(yī)步充实社区工作力量，统(tǒng)筹(chóu)社区专职工(gōng)作人员(yuán)现有空(kōng)岗待招聘、因退休离职待招聘、新(xīn)增待招聘(pìn)岗(gǎng)位等需求(qiú)，科学拟订(dìng)本地区2023年社(shè)区(qū)专职(zhí)工作人员年度(dù)招聘计(jì)划(huà)。以县（市(shì)、区、旗）为(wèi)单位，统一规范社(shè)区专职工作人(rén)员选(xuǎn)聘(pìn)程序和资格条件(jiàn)，由(yóu)民政、人力资源社(shè)会保障等(děng)部门共(gòng)同(tóng)组织实施。原(yuán)则上2023年所有(yǒu)新(xīn)招(zhāo)聘社区专职工作人(rén)员岗位全部(bù)面向高(gāo)校毕业生开放。鼓励具备条件(jiàn)的行(xíng)政村积极吸纳高(gāo)校毕业生到村担(dān)任(rèn)村务(wù)工作者。

　　二、重点做好定向(xiàng)招聘高(gāo)校毕业生工作。加大从高校毕业生中定向招聘社区(qū)专(zhuān)职工作人员的工作力度，综合考虑本地高校毕(bì)业生数量、报(bào)考社区专职工作人员意(yì)愿等因素，科学设(shè)定定向(xiàng)招聘高校毕业生的社(shè)区专职工(gōng)作人员岗(gǎng)位（以下简称(chēng)“定向招聘岗位”）数量，鼓励(lì)2023年定(dìng)向招聘岗位数量(liàng)不少于(yú)2022年。各地社区专职工(gōng)作人员定向招聘2023届高校毕业(yè)生(shēng)工作(zuò)须于8月31日前完成(chéng)。定向招(zhāo)聘(pìn)岗位优(yōu)先向困难高校毕业生倾斜。

　　三、发展(zhǎn)城乡社(shè)区服务吸纳就业。贯彻落实《“十四五(wǔ)”城乡社(shè)区(qū)服务体系建设规划》，鼓励在社(shè)区发展养老、托育、家政、物业、健康等生活性(xìng)服(fú)务，支持相(xiāng)关企业、事业单位(wèi)、社会组织(zhī)在城乡社(shè)区设置(zhì)服务网(wǎng)点或开展社区服(fú)务，对吸纳高校毕业生就业(yè)的小微企业，符(fú)合条(tiáo)件的按规定落实社(shè)会保险补贴等(děng)帮扶政策。高(gāo)校毕业(yè)生在城乡社区服务领(lǐng)域创业，符合条件(jiàn)的，可申请最高20万元的(de)个人创(chuàng)业担保贷款，由财政给予贴息(xī)；鼓励利用社区综合服(fú)务设(shè)施(shī)为(wèi)高(gāo)校毕(bì)业生在城乡社区(qū)服务领域创业提(tí)供必(bì)要的场地支持。高校(xiào)毕业生在城乡社区服务领域灵活就业的(de)，符合条(tiáo)件的可申请获得社(shè)会(huì)保险补贴(tiē)。

　　四、开发社(shè)会工作(zuò)岗(gǎng)位拓展就业空间。进一(yī)步增加社(shè)会工作就业岗位，引导高校毕(bì)业生到乡镇(zhèn)（街道）社会工作站开展服务。鼓励各地对接辖(xiá)区(qū)内高校，在社会工作服(fú)务(wù)平台中打造“研究生工作站(zhàn)”、“大学生研学实践基(jī)地”、“双交(jiāo)流(liú)基地”等(děng)“政(zhèng)社(shè)校”合作(zuò)平台，探索社(shè)会(huì)工作高层次人才资源集聚和(hé)合(hé)作(zuò)机(jī)制，为吸引(yǐn)社会工作专业高校毕业生到基层就业创造积(jī)极条件。

　　五、设立就业见习岗位促进就业。积极(jí)组织社(shè)会(huì)组织、城乡社区(qū)组织、社区服务(wù)类企业等参与“百万就业见习岗位募集计划”，开发一批就业见(jiàn)习岗(gǎng)位，引导高校毕业生到城(chéng)乡(xiāng)社区实(shí)践服务、增进了解，激发到社区就业(yè)的热情。对(duì)见习单位按规定落实就业见习补(bǔ)贴和激励(lì)推(tuī)动(dòng)政策，对城乡社(shè)区组(zǔ)织见习期满的见(jiàn)习人员，可按(àn)规定(dìng)同等(děng)条件下优先(xiān)招录为社区专职工作人员。

　　六、加强高校毕业(yè)生教(jiào)育引(yǐn)导(dǎo)。各地各高校要(yào)强化对在校大学生的理想信念和(hé)思想教(jiào)育(yù)，引导在校大学生树立科学的就业观和成才(cái)观，激励(lì)高校毕业(yè)生积极(jí)投(tóu)身(shēn)城乡社区等基层一(yī)线(xiàn)锻炼锤炼(liàn)、成长成才(cái)。要进一步开发社区治理和服务(wù)相关理论和实践课程，在城乡社(shè)区设立实习(xí)实(shí)践基地，组织在校大学(xué)生走进城乡社(shè)区(qū)，开展实习实践、志愿服务、社(shè)会公益等活动，培(péi)养(yǎng)做群众工作、链接(jiē)资源、提(tí)供服务、化解矛盾的能力；鼓励社会(huì)资本设立社区创新专(zhuān)项基金，在高(gāo)校教师指导下(xià)组建创新(xīn)团队(duì)，以乡(xiāng)村(cūn)产业振兴(xīng)、智慧(huì)社区建设等(děng)为重点开发便于就业(yè)创业的项目，激发高校毕业生(shēng)在(zài)城乡社区创新创(chuàng)业的(de)热情。

　　七、强化社区就(jiù)业服务指导。各地公共(gòng)就业(yè)人才服务(wù)机(jī)构要(yào)及(jí)时收(shōu)集社区岗(gǎng)位招聘信息，通过线上线下(xià)各种途径向社会公开发布。国家大学(xué)生就(jiù)业(yè)服(fú)务平台(tái)、高校毕业生就业服务平台要设立(lì)高(gāo)校毕业生城乡基层就业岗位发布专题，汇集发布各地(dì)社区专(zhuān)职工作人员(yuán)招聘信息。各地民政(zhèng)部门要做(zuò)好社区专职(zhí)工作人员(yuán)相(xiāng)关(guān)信(xìn)息的(de)收集和对接，围绕社区(qū)专职工作人员工作性质、工作职责、职业发展路径、薪(xīn)酬待遇(yù)等(děng)高校(xiào)毕业生关心的重(zhòng)点(diǎn)问题加大宣传力度，可采取随(suí)岗位需求信息一并推送(sòng)至就业服务平台、在青年(nián)群体使用(yòng)较多的新媒(méi)体平(píng)台宣传(chuán)发布(bù)等(děng)多种形(xíng)式(shì)，增进高校毕业生(shēng)对社区专职工作人员职业的了解(jiě)。各地教育、人(rén)力资(zī)源社会保障部(bù)门和各高(gāo)校要(yào)主动创造条(tiáo)件，为面向(xiàng)高校毕业生精准推送社区就业信息、提(tí)供社区就业服(fú)务指导予以支持(chí)和保障。

　　八、营造拴心(xīn)留人的良好(hǎo)环境。以县（市、区、旗）为单位，做好新入职(zhí)社区专职工作人员的高校毕业生（以下简称“新(xīn)入职高校毕(bì)业生”）初任培训工(gōng)作，原(yuán)则上在入(rù)职(zhí)6个月之内开展3至5天的集中脱产培训，灵活采用(yòng)以老带新、观摩学习等(děng)形式(shì)开展结对帮带(dài)培训，帮助(zhù)新入职(zhí)高校毕(bì)业生尽快熟悉(xī)社区(qū)情(qíng)况(kuàng)、投入社区工作(zuò)38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少。加强(qiáng)对新入职高(gāo)校毕(bì)业生(shēng)的关心关爱，在工作生活心理等方(fāng)面对其给予支持(chí)和(hé)帮助(zhù)。加大从(cóng)优(yōu)秀城乡社(shè)区工作者中招录（聘）公务员或事业单位(wèi)工作人员特别是(shì)街道（乡镇）干部力度。大力宣传(chuán)高校毕业生在社区就(jiù)业创业的(de)优(yōu)秀典(diǎn)型和(hé)先进(jìn)事迹，营造广(guǎng)大青年投身城乡(xiāng)社区建设增长才干、38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少实(shí)现价值的良好氛围。

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