关于音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训读的解释以及音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释(shì)和意(yì)思(sī)，音读训读的解释，音读(dú)训读对照表，音读和训读是什么意思等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。华大基因有国家背景吗>

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照(zhào)日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字(zì)时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读(dú)只借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收了(le)当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是(shì)以日语固有(yǒu)的(de)发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字(zì)的(de)训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这类的韩语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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