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什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语辅相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自(zì)理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经(jīng)验(什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而比医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的(de)教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学、精神护(hù)理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。